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Crônica visual - He-man

Éh, a xuxa que me perdoe mas o he-man está meio caído viu...

Projeto video-eca 2007


Esta imagem compõe o projeto "video eca" que ficou se bem me lembro em 3º lugar na classificação geral de Minas Gerais no quesito município com mais de 500 mil habitantes na classificação final do concurso bom conselho telemig celular em 2007. E foi a Luciene e eu quem escrevemos...
Foi feita por mim no fireworks, falta mais duas, mas não achei para arquivar aqui. :(

Síntese de currículo - audiovisual

Esta é uma síntese de meu trabalho docente no núcleo de comunicação da AFFAS - ação Faça uma Família Sorrir durante 2005 até 2007. Este foi um documento que utilizei bastante para conseguir novos parceiros e até aprovar atividades remuneradas e que de alguma forma ajudasse na manutenção do núcleo de áudiovisual da AFFAS. Além de ser um ótimo histórico profissional. Infelizmente, os dirigentes da instituição ficaram muito nervosos quando sai... Áh, não fazia tudo e nada sozinho. Minha parceira Glaiciane Sampaio estava em todas.

Eixo: Oficina de audiovisual (Edu-Comunicação)

Objetivo Geral : Fortalecer a auto-estima do jovem de comunidade de baixa-renda na reconstrução de sua própria imagem através da exibição, discussão, análise e produção de obras nas quais estes indivíduos possam vivenciar, experimentar e criar novas possibilidades de desenvolvimento local para a promoção de sua intelectualidade e geração de trabalho e renda através da produção independente.

Objetivo especifico 1: Promover a capacitação de jovens com a faixa etária entre 15 e 29 anos.

Objetivos lineares à proposta: Contribuir para a democratização do acesso aos meios de tecnologia de produção e difusão audiovisual atingindo as camadas mais populares que vão ter contato gratuito e crítico com um produto audiovisual de qualidade; Proporcionar o uso da tecnologia audiovisual como gerador de informação crítica e debate; Usar as produções audiovisuais para provocar o intercâmbio de idéias entre as diferentes visões de mundo, unindo categorias sociais diferentes em torno de objetivos semelhantes (ao possibilitar o acesso ao produto audiovisual, provocamos uma troca proveitosa entre temáticas e veículos de comunicação nem sempre disponíveis no cotidiano da comunidade); Desmistificar e esclarecer dúvidas referentes ao universo das regiões periféricas, a organização comunitária, a história urbana que provocou sua “expansão”, entre outros; Contribuir para a diminuição de preconceitos e o abismo proveniente da falta de informação entre os diferentes ambientes culturais como, por exemplo, “os condomínios fechados e os conjuntos habitacionais”; “Desconstruir” o imaginário massificado e estereotipado projetado pela mídia; Contribuir para a criação de espaços de convivência e convergência para a produção audiovisual; Estimular a difusão e a produção audiovisual nacional; Despertar nos jovens o interesse pelo produto audiovisual de qualidade, estimulando a criação de um novo público para o cinema e para a produção independente; Valorizar as produções nacionais.

Metas 1: • Capacitação e formação de jovens com faixa etária entre 15 e 29 anos; • Geração de trabalho e renda; • Diminuir a segregação social;

Indicadores 1:

Meios de Verificação 1: É feito uma triagem através de preenchimento de ficha de inscrição, onde são solicitadas informações particulares referentes à situação socioeconômica do grupo familiar.

Resultados 1: • A primeira oficina atendeu diretamente a 40 jovens com faixa etária entre 15 e 29 anos, que produziram 02 (dois) vídeos documentários, com exibição na Rede Minas de Televisão o video “Expresso 8802” que narra as mazelas, os anseios e os sonhos da comunidade sob a ótica de jovens moradores. Em 2005 no programa Agente Jovem de Desenvolvimento Social e Humano a 35 jovens, que produziram dois vídeos documentários; que narram curiosidades da Estrada Real no trecho de Sabará, e que resgata a memória da cidade através de seus pontos turísticos; em parceria com a ONG Leão e Prefeitura Municipal de Sabará. Programa Escola de Fábrica em 2006 o projeto atendeu diretamente 20 jovens, que produziram um curta - metragem intitulado Um Roubo; em parceria com Governo Federal, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC – Minas), Obra Social Paróquia Nossa Senhora de Fátima, Prefeitura Municipal de Contagem e ONG Casa da Animação. Já foram produzidos vários vídeos documentários, animação e de entrevista na região metropolitana de Belo Horizonte, através de serviços prestados para a Fundação Guimarães Rosa, Secretaria de Segurança Pública de Minas Gerais e Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte com atendimento direto a 240 jovens. A oficina já esta sendo replicada na Escola Municipal Professor Francisco Magalhães Gomes - Rua dos Mamoeiros, 98 Vila Clóris – BH, através do programa Escola Aberta e vai atender diretamente a 20 jovens, e no programa Agente Jovem de Desenvolvimento Social e Humano em 2 (duas) regionais de Sabará com atendimento a 55 jovens somando um total de 410 (quatrocentos e dez) jovens beneficiados diretamente pelo projeto.

Atividades: 2. Em 2005 no programa Agente Jovem de Desenvolvimento Social e Humano a 35 jovens, que produziram dois vídeos documentários; que narram curiosidades da Estrada Real no trecho de Sabará, e que resgata a memória da cidade através de seus pontos turísticos; em parceria com a ONG Leão e Prefeitura Municipal de Sabará. 3. Programa Escola de Fábrica em 2006 o projeto atendeu diretamente 20 jovens, que produziram um curta - metragem intitulado Um Roubo; em parceria com Governo Federal, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC – Minas), Obra Social Paróquia Nossa Senhora de Fátima, Prefeitura Municipal de Contagem e ONG Casa da Animação. 4. Já foram produzidos vários vídeos documentários, animação e de entrevista na região metropolitana de Belo Horizonte, através de serviços prestados para a Fundação Guimarães Rosa, Secretaria de Segurança Pública de Minas Gerais e Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte com atendimento direto a 240 jovens. 5. A oficina já esta sendo replicada na Escola Municipal Professor Francisco Magalhães Gomes - Rua dos Mamoeiros, 98 Vila Clóris – BH, atraves do programa Escola Aberta e vai atender diretamente a 20 jovens; 6. Esta sendo replicada tambem no programa Agente Jovem de Desenvolvimento Social e Humano em 2 (duas) regionais de Sabará com atendimento a 55 jovens somando um total de 410 (quatrocentos e dez) jovens beneficiados diretamente pelo projeto.

1.1 Capacitação e Produção de Vídeos Documentários – 2005:
(Ong Leão “Programa Agente Jovem de Desenvolvimento Social e Humano” – Executado na Ação Faça Uma Família Sorrir – Rua Abaeté nº80 – General Carneiro – Sabará – Tel. (31) 3671 - 0411 em parceria com a Prefeitura Municipal de Sabará no período de Abril a Novembro de 2005).

1.2 Capacitação para Professores da Rede Pública Municipal de Ensino - 2005:

(Escola Municipal Padre Sebastião Tirino - Rua Vitor Fantini s/nº. Sabará – Tel. (31) 3671-1246 / 3671-6814 em parceria com a Secretaria Municipal de Educação, atendimento a 95 professores da Rede Pública Municipal de Ensino);

1.3 Capacitação e Produção de Vídeos/Curtas – 2006:
(“Programa Escola de Fábrica” – Ação Faça Uma Família Sorrir – Rua Abaeté nº80 – General Carneiro – Sabará – Tel. (31) 3671 - 0411 em parceria com o MEC – Ministério da Educação, Obra Social Nossa Senhora de Fátima, PUC - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PMC - Prefeitura Municipal de Contagem e PMS - Prefeitura Municipal de Sabará; atendimento a 40 jovens com idade entre 15 e 24 anos; no período de Dezembro de 2005 a Junho de 2006);

1.4 Capacitação e Produção de Vídeos/Curtas – 2006:
(Fundação Guimarães Rosa “Programa Escola Aberta” – Escola Municipal Professor Francisco Magalhães Gomes - Rua dos Mamoeiros, 98 Vila Clóris – BH. Escola Municipal Professor Daniel Alvarenga - Rua Coquilhos nº10 conj. Zilá Sposito – BH. Escola Municipal Secretário Humberto Almeida - Rua Areia Branca nº03 Ribeiro de Abreu – BH. Escola Municipal Professor Moacir de Andrade - Rua dos Caçadores nº93 Vila Stª Branca – BH Tel (31) 3263-1608 / 3263-1624, em parceria com o Programa Escola Aberta, Secretaria Municipal de Segurança Urbana, FGR - Fundação Guimarães Rosa e PBH - Prefeitura Municipal de Belo Horizonte atendimento a 300 jovens com idade entre 13 e 22 anos de idade no período de Junho de 2006);

1.5 Capacitação e Produção de Vídeos/Curtas – 2006:
(AFFAS “Programa Agente Jovem de Desenvolvimento Social e Humano” – Ação Faça Uma Família Sorrir – Rua Abaeté nº80 – General Carneiro – Sabará – Tel. (31) 3671 - 0411 em parceria com a Prefeitura Municipal de Sabará no período de Agosto de 2006 a Agosto de 2007);

1.6 Capacitação e Produção de Vídeos/Curtas – 2006:
(“Programa Escola Aberta” – Escola Municipal Professor Francisco Magalhães Gomes - Rua dos Mamoeiros, 98 Vila Clóris – BH);

Hoje o projeto conta com equipamentos de ótima qualidade e dispõe de uma câmera semi-profissional analógica, uma câmera profissional digital, dois microfones profissionais, uma estande de iluminação e uma ilha de edição com aparelhos formidáveis, mas infelizmente não possui recursos de manutenção destes equipamentos fator que dificulta as atividades do núcleo.



Oficina Jornal Comunitário

Este é um esboço do projeto de jornal comunitário que estava escrevendo quando participava do programa agente jovem em General Carneiro 2005/06/07 como educador social, não está terminado, como disse é um esboço e espero que possa contribuir para pesquisa... Quem quiser fazer o download.

Apresentação:

As elites por muitos séculos mantiveram o domínio do conhecimento, oferecendo à massa o que fosse necessário e essencial para manutenção de sua ocupação ou seja para o exercício de sua profissão e sua subsistência, mas não para sua emancipação e protagonismo; a fim de garantir seu domínio e consequentemente a divisão de classes. No principio do século XVII “Comenius” notável educador com idéias que visavam a manutenção do modelo de ensino e 300 anos a frente de sua época se viu perseguido pela igreja católica e elites do mesmo período.

Foi assim que mais tarde nasceriam “Froebel, Herbart” e tantos outros guerreiros que tinham por ideal a universalização do conhecimento.

Hoje nos vimos perante o mesmo obstáculo que “Comenius”, apesar do estado ter a obrigação de garantir o acesso ao ensino e a igreja corresponder aos anseios de formação de cidadãos, ainda hoje as elites ainda nos permitem ter acesso a um conteúdo limitado de informações, até mesmo com a popularização da internet e o avanço das demais tecnologias; o acesso ao ensino superior ainda é um sonho para a grande maioria dos jovens.

Porque será que o padrão de “educação superior” no nosso Estado ainda é discutido entre duas instituições: UFMG – melhor ensino porque é concorrido; PUC-MINAS – melhor ensino porque é a mais cara.

A discussão avança para áreas tecnológicas em que a sociedade é massacrada pela elite quando tenta informatizar-se, apesar do computador ser um instrumento fundamental nos dias de hoje o padrão novamente é discutido dentro de duas referências: Microsoft - para as empresas e todo o sistema publico; Machistosh – para quem quer ter o melhor...

Justificativa

Portar um diploma da federal ou da pontifícia católica é como ter um passaporte ou até mesmo um passe livre; e é comum ouvir as expressões: “para não ter problema, salva no formato do word, tira um xérox para mim, estado ou folha”...

É eminente a necessidade da popularização de novas mídias como: concessão de novos canais da televisão aberta, estações de rádio comunitária, internet de qualidade, acesso à educação superior e um jornal que não somente noticie com discursos de imparcialidade, mas que chegue ao cidadão com informações que seja de seu interesse e que possa prestar serviços distintos para cada localidade. Que possua e valorize referencias locais.

Por isso a Rede de Capacitação e Apoio Institucional – Rede Conhecimentos Livres propõe a criação de um jornal jovem, que seja desenvolvido dentro da sala de aula e diretamente com o educando, que valorize sua particularidade, que fomente sua capacidade intelectual

de criação, expressão e questionamento. Acreditamos que somente com a valorização e a manutenção freqüente e periódica dos conhecimentos é que contribuiremos para a inclusão em todos os níveis e nomenclaturas e ao acesso aos direitos, consequentemente o direcionamento à cidadãos mais críticos e menos alienados e padronizados.



Foco do Projeto:

  • Inclusão Digital


Objetivo Geral:


  • Contribuir para criação de um jornal de jovens da região de General Carneiro.

Objetivo Específico:


  • Criar um jornal com linguagem jovem de distribuição gratuita



Público Alvo:


  • Jovens e adultos atendidos no núcleo de informática da AFFAS – Ação Faça uma Família Sorrir

Perfil dos Atendidos:


  • Jovens e adultos de famílias de baixa renda


Parcerias:

  • Prefeitura Municipal de Sabará

  • Conselho Municipal da Juventude

  • Ong Moradia e Cidadania

  • Associação AFFAS – Ação Faça uma Família Sorrir

Cronograma das Atividades:


Atividade:

Método Utilizado:

Carga Horária:

Objetivo:

Oficina de Futuro

Debate de demandas locais de políticas publicas para o jovem e a responsabilidade individual de participação política.

30 minutos

Sensibilizar os participantes da responsabilidade individual e da organização de um grupo de trabalho coletivo.

Elaboração do jornal

Digitação das matérias, pré-formatação e seleção de imagens que ilustrarão o jornal.

50 minutos

Discussão e elaboração de matérias que comporão o jornal.

Confecção do Jornal

Revisão e Impressão

10 minutos

Socializar o conteúdo.


Aqui está o jornal que fizemos:



Crônica - Prova de polícia

Um amigo que participa da RCL (rede de conhecimentos livres) é muito engraçado e deixou escapar essa...
Claro que tive que readaptar por conter muitos palavrões, mas ficou legal assim mesmo.
Para ler é necessário selecionar com o mouse.


PROVA PARA PM DO RIO DE JANEIRO/RJ

MATEMÁTICA

1) Responda: 200 gramas de cocaína equivalem a:

a) Uma cervejinha.

b) Uma cervejinha e um Omega 0 km.

c) Uma caixa de cervejinhas, um Omega 0 km e uma cobertura em Ipanema.

d) Uma tremenda rebordose no dia seguinte.

2) Questão discursiva:

Um delegado de Polícia ganha quinze salários mínimos por mês e tem dois carros importados, quatro apartamentos na Zona Sul, uma fazenda em Mato Grosso, um avião a jato e uma conta na Suíça. Calcule quantas horas extras ele teve que fazer para conseguir esse patrimônio todo.

PORTUGUÊS

1) Na oração: "O X-9 me dedurou no tribunal", o sujeito é:

a) Um filho da puta e tem mais é que morrer.

b) Oculto, mas eu vou atrás dele.

c) Indeterminado, mas eu vou passar fogo nuns trastes de quem eu estou suspeitando.

d) Inexistente, pois eu já matei o filho da mãe.

FÍSICA

1) A terceira lei de Newton é:

a) Dois presuntos não podem ocupar o mesmo lugar na vala.

b) Dois cadáveres não podem ocupar a mesma gaveta no IML.

c) A toda ação dos traficantes corresponde uma corrupção no sentido contrário.

d) Olho por olho, dente por dente.

2) Questão discursiva:

"Um camburão da Rota parte de São Paulo a 200 Km/h em direção a Vigário Geral. Ao mesmo tempo, uma caminhonete do Cidade Alerta sai do Rio de Janeiro a 340 Km/h. Sabendo-se que o coeficiente de atrito entre bandidos e policiais é nulo. Calcule a merda que vai dar".

QUÍMICA

1) Um policial bêbado passou chumbo (Pb) no povo (PT) que já esta cansado de levar ferro (Fe) no cobre (Cu). Qual o resultado desta mistura de elementos?

a) Um editorial no New York Times.

b) Uma música do Caetano Veloso.

c) O policial já se encontra preso numa cadeia carbônica.

d) Apenas rotina.

2) Um arquivo da Delegacia de Entorpecentes queima a 1.200 graus Celsius. A este fenômeno dá-se o nome de:

a) Queima de arquivo.

b) Carbonização de provas comprometedoras.

c) Não sei, nesse dia eu estava de folga.

d) Não sei, mas vamos abrir um rigoroso inquérito para não descobrir a resposta.

3) Um mau elemento químico foi visto fazendo uma chacina. Qual é este elemento?

a) PM (Propineno de Meganhol).

b) Corruptanato de Propinol.

c) Ácido Roubonucléico.

d) Tiro?! Que tiro?! Não escutei tiro nenhum não Senhor!

Pensamento - Independência ou morte!

No dia 7 de setembro de 1822, o grito do ipiranga...
"Independência ou morte!"

com certeza não foi para eles...


A abolição só aconteceu 60 anos depois mesmo assim por pressão internacional, e além disso foram tão bonzinhos nossos monarcas que ao mesmo tempo que "LIBERTARAM" os escravitos ainda queimaram todas as cartas de posse para que estes não pudessem ser indenisados. Se hoje o negro é o que é e a sociedade luta contra todo o tipo de diferença é sem dúvida por atitudes como as de D.Pedro e nossa Fiona "Isabel". Olha ela ai...

Design - Gestalt

Referências da Gestalt

Já havia postado algo sobre gestalt, este post é possui umaligação muito forte com o design gráfico e afins, pode ser relevante se utilizado para fins educativos e de pesquisa mas não aprofundei muito, então está ai...

O que é Gestalt? A palavra Gestalt (plural Gestalten) é um termo intraduzível do idioma alemão para o português (Ah, e tem na bíblia). O Dicionário Eletrônico Michaelis (que é um lixo) apresenta como possibilidades as palavras figura, forma, feição, aparência, porte; estatura, conformação; vulto, às quais ainda se pode acrescentar estrutura e configuração. Aproximadamente a partir de 1870 (não lembro direito) alguns pesquisadores alemães começaram a estudar os fenômenos perceptuais humanos, especialmente a visão. Seus estudos procuravam entender como se davam os fenômenos perceptuais (numa perspectiva de como o cérebro compreende as formas e repassa esta ilusão de realidade para o resto do corpo através dos tecidos nervosos_é como havia falado todas as MARAVILHOSAS sensações que temos felicidade, frio, medo, preguiça e tesão. Se dão na caixeta e os membros apenas recebem / enviam estímulos. Até no caso de cegos, o cérebro é tão magnífico que cria uma forma para que este possa distinguir coisas, pessoas, objetos) tendo se utilizado em grande parte deles, de obras de arte.

A partir daí temos determinadas leis (referências) para se trabalhar no plano, seja ele uma tela de pintura, um papel de desenho ou em nosso caso o estágio do software (já havia falado sobre a internet e quais são as transformações que esta possibilita na percepção de espaço, tempo, distância). Listarei as principais leis usadas no design gráfico:

Unidades – Uma unidade pode ser consubstânciada num único elemento, que se encerra em si mesmo (inicia e termina em si), ou como parte de um todo (como elemento de composição). Ainda, numa conceituação mais ampla, pode ser entendida como o conjunto de mais de um elemento, configurando o “todo” propriamente dito, ou seja, o próprio objeto. As unidade formais, que configuram um todo, são percebidas, geralmente, através das relações entre os elementos (ou sub-unidades) que as constituem. Uma ou mais unidades formais podem ser segregadas ou percebidas dentro de um todo por meio de diversos elementos como: pontos, linhas, planos, volumes, cores, sombras, brilhos, texturas e outros, isolados ou combinados entre si.

Segregação – Segregação significa a capacidade perceptiva de separar, identificar, evidenciar ou destacar unidade formais em um todo compositivo ou em partes deste todo. Naturalmente, pode-se segregar uma ou mais unidades, dependendo da desigualdade dos estímulos produzidos pelo campo visual (em função de forças de um ou mais tipos de contrastes). A segregação pode ser feita por diversos meios tais como: pelos elementos de pontos, linhas, planos, volumes, cores, sombras, brilhos, texturas e outros. Para efeito de leitura visual pode-se, também, estabelecer níveis de segregação. Por exemplo, identificando-se apenas as unidades principais de um todo mais complexo, desde que seja suficiente para o objetivo desejado de análise e/ou interpretação da forma do objeto.

Unificação – A unificação da forma consiste na igualdade ou semelhança dos estímulos produzidos pelo campo visual, pelo objeto. A unificação se verifica quando os fatores de harmonia, equilíbrio, ordenação visual e sobretudo, a coerência da linguagem ou estilo formal das partes ou do todo estão presentes no objeto ou composição (uniformidade). Importante salientar que, obviamente, a unificação também se manifesta em graus de qualidade, ou seja, varia em função de uma melhor ou pior organização formal (estilo). Neste sentido dois princípios básicos concorrem (porque são conceitos de pensadores e desenvolvedores distintos e possuem suas peculiaridades) também fortemente para a unificação da organização formal, que são as leis (particularmente preferiria citar como referências) de proximidade e semelhança quando presentes ou não no objeto como um todo.

Pode haver, e na maioria das vezes há, mais de dois elementos na forma: nesse caso, o que seria figura? E fundo? Por quê? Max Wertheimer, tido como o fundador da teoria da Gestalt, propõe em seu "Raciocínio Visual" certos princípios, a seguir:

Proximidade: Em condições iguais, eventos próximos no tempo e espaço tenderão a permanecer unidos, formando um só todo:

OO OO OO OO OO OO OO

OO OO OO OO OO OO OO

OO OO OO OO OO OO OO


Semelhança: Eventos semelhantes se agruparão entre si:

O X O X O X O X O X O X O
O X O X O X O X O X O X O
O X O X O X O X O X O X O

Essa semelhança se dá por intensidade, cor,odor, peso, tamanho, forma etc. e se dá em igualdade de condições.

Semelhança + Proximidade: É a simples adição dos dois princípios anteriores, se em condições iguais:

OO OX XO OO
OO OX XO OO
OO OX XO OO

Lei da Boa Continuidade: É o acompanhamento de uns elementos por outros, de modo que uma linha ou uma forma continuem em uma direção ou maneira já conhecidas.

____|____ = ________ |

Pregnância: Há formas que parecem se impor em relação às outras, nos fazendo, por muito tempo, não conseguir ver outra forma de distribuição:

OO OO OO OO OO OO OO OO OO
OO OO OO OO OO OO OO OO OO
OO OO OO OO OO OO OO OO OO

Destino Comum: Há certos elementos que parecem se dirigir a um mesmo lugar, se destacando de outros que não o pareçam.

Persistência do Agrupamento Original: Em todos as formas, todos os estímulos, os elementos aproximam-se uns dos outros e tendemos a fazer com que os grupos continuem os mesmos.

Experiência Passada ou Aprendizagem: É a subjetividade do percebedor: para cada um a percepção pode ser diferente, de acordo com a experiência do indivíduo, de acordo com o que ele já viveu ou aprendeu, conheceu. Tomemos como exemplo um texto qualquer: para um analfabeto ou alguém que não conheça a língua em questão, parecerá uma confusã completa, mas, para aquele que saiba ler ou conheça a língua, parecerá inteiramente inteligível.

Clausura ou Fechamento: Os elementos de uma forma tendem a se agrupar de modo que formem uma figura mais total ou fechada.


Utilizei como fontes de pesquisa o livro Gestalt do Objeto/ Sistema de Leitura Visual – João Gomes Filho e o site http://www.gestaltsp.com.br/gestalt.htm

Modelo de Folder - Comitê Divinópolis

Modelo do folder para apreciação

Exterior:


Interior:

Pensamento - Tendência Midiática

Depois de minha caixa de e-mail ficar cheia daquelas bobagens de retrô, analisei um pouco a história e cheguei a um ponto inicial... (de raciocínio). Já repararam quanto a mídia tem atacado com essa onda retrô... Jácansei de pegar flier's com esse tipo de assunto!
Daí lembrei que o publicitário que começou tudo isso foi o que fez este comercial:


Ícones para celular - Inkscape

A cada dia que se passa o Inkscape se aprimora... Estes dias atrás resolvi fazer uns ícones para meu celular Motorola-U6, ficou muito legal e resolvi compartilhar com quem se interessar. Se quiserem o executável?















Imagens bizarras do "Seu Madruga"

Sem dúvida o personagem mais anti-herói que já teve foi o seu madruga...
1º Ele era feio pra burro
2º Ele não era honesto
3º Ele batia em crianças
Mas mesmo assim, todo mundo sempre gostou dele, estranho é imaginar como o galã que era o Profº Girafales não fez sucesso nenhum? E como o Kiko que é aquele tipo "É tudo meu", mas todo mundo ri demais das caras que ele faz e ainda percebe-se pelo decorrer dos capítulos que ele é uma pessoa boa.
Prá quem gosta do seu madruga tá aí divirtam-se...



Suoer-Madruga

Madruguinha

Madruverine

Madrugix

Madruga-Strike

Madruga-Jin

Madruga-rock

Madruganic

Madruga G. Madruga

Madruga dos Anéis

Code Nome Madruga

Ex-Madrugador do Futuro

007 - Madruga Bonde

Blade-Madruga












Se alguém estiver precisando de baixar video aulas para estudar para vestibulares está online este material para apreciação...
Observação: Este material está direcionado para o vestibular da UFRGS (Universidade Federal do rio Grande do Sul).

Gestalt

GESTALT: 3M UM D14 D3 V3R40, 3574V4 N4 PR414, 0853RV4ND0 DU45 CR14NC45 8R1NC4ND0 N4 4R314. 3L45 7R484LH4V4M MU170 C0N57RU1ND0 UM C4573L0 D3 4R314, C0M 70RR35, P4554R3L45 3 P4554G3NS 1N73RN45. QU4ND0 3575V4M QU453 4C484ND0, V310 UM4 0ND4 3 D357RU1U 7UD0, R3DU21ND0 0 C4573L0 4 UM M0N73 D3 4R314 3 35PUM4.
4CH31 QU3, D3P015 D3 74N70 35F0RC0 3 CU1D4D0, 45 CR14NC45 C41R14M N0 CH0R0, C0RR3R4M P3L4 PR414, FUG1ND0 D4 4GU4, R1ND0 D3 M405 D4D45 3 C0M3C4R4M 4 C0N57RU1R 0U7R0 C4573L0. C0MPR33ND1 QU3 H4V14 4PR3ND1D0 UM4 GR4ND3 L1C40; G4574M05 MU170 73MP0 D4 N0554 V1D4 C0N57RU1ND0 4LGUM4 C0154 3 M415 C3D0 0U M415 74RD3, UM4 0ND4 P0D3R4 V1R 3 D357RU1R 7UD0 0 QU3 L3V4M05 74N70 73MP0 P4R4 C0N57RU1R. M45 QU4ND0 1550 4C0N73C3R 50M3N73 4QU3L3 QU3 73M 45 M405 D3 4LGU3M P4R4 53GUR4R, 53R4 C4P42 D3 50RR1R! S0 0 QU3 P3RM4N3C3 3 4 4M124D3, 0 4M0R 3 C4R1NH0.

0 R3570 3 F3170 D3 4R314...

Invenção para CC

Neste Sábado dia 19 de janeiro de 2008, fui ao cinema assistir "Meu nome não é Johnny"... Logo no princípio tive a preocupação de ir pessoalmente bem em frente a sala do projecionista para conferir se o filme seria exibido em película mesmo ou DVD. Agora com esta onda mundial de tudo ser digital (não sei não viu...). Daí então me assentei todo empolgado e infelizmente tive o descontentamento de não haver onde repousar minha pipoca... Aí pensei um modelo para que seja feito por alguém um suporte para pipoca. Não quero patentear, mas registro que a idéia foi minha Taí embaixo...

Link da AFFAS - Currículo

Aqui segue um link da Affas, onde trabalhei e consolidei o projeto de áudiovisual.
Tem também diversas informações desta associação de moradores do bairro General Carneiro.

Quem foi Apolo - Mitologia



Minha estrela é forte confio nela!!!



Nas mitologias grega e romana, Apolo (em grego, Ἀπόλλων — Apóllōn ou Ἀπέλλων — Apellōn) era um deus filho de Zeus (Júpiter) e Leto, e irmão gêmeo da deusa Artemis, da caça (no filme Prólogo de Céu dos Cavaleiros do Zodiaco ela é deusa da lua...). Em época mais tardia foi identificado com Hélios, deus do sol, pois era antes o deus da luz, e por arrastamento a sua irmã foi identificada com a deusa Selene, da lua (viu???). Mais tarde ainda, foi conhecido primordialmente como uma divindade solar. Na mitologia etrusca, foi conhecido como Aplu. Ao seu nome acrescenta-se, por vezes, epítetos relacionados com os locais onde era venerado, como o título de "Abeu" (de "Abas"), como era conhecido em Chipre (Abeu_legal este filme dos cav. zodiaco inclusive desceu com atlas de carina, um forte cavaleiro celestial).


Mas o seu culto estendia-se muito para além do culto solar. Apolo é também o deus da cura e das doenças, pai de Asclépio ou Esculápio, venerado junto com este em grandes templos-hospitais, onde se curavam várias doenças, sobretudo através do sono. É ainda o deus da profecia. Inúmeros oráculos eram-lhe atribuídos, sendo o mais famoso o oráculo de Delfos (lembra do conto de Édipo?), o mais importante da antigüidade que era visitado por inúmeros visitantes, alguns dos quais nem eram gregos. Como deus da música Apolo era representado tocando a sua lira, e é o corifeu (pegou mau hein? corifeu?) das musas.


Zeus, seu pai, presenteou-o com arco e flechas de ouro, além de uma lira do mesmo material (sua irmã Artemis ganhou os mesmos presentes, porém de prata). Todos eram obra de Hefesto, o Deus do fogo e das forjas. Algumas versões dizem que Apolo ganhou a lira como um presente de Hermes.


Outra faceta deste deus é a sua parte mais violenta, quando ele usa o arco, para disparar dardos letais que matam os homens com doenças ou mortes súbitas. Ainda assumindo este lado mais negro, Apolo é o deus das pragas de ratos e dos lobos, que atormentavam muitas vezes os gregos.


Finalmente, Apolo é o deus dos jovens rapazes, ajudando na transição para a idade adulta. Assim, ele é sempre representado como um jovem, frequentemente nu, para simbolizar a pureza e a perfeição, já que ele é também o deus destes dois atributos.


A árvore mais sagrada para Apolo é o loureiro. Crê-se que alguns sacerdotes mastigavam loureiro para dizerem as profecias, outros usavam ramos de loureiro para salpicar o templo na purificação, ou para purificar a água com o fogo. As coroas de louro eram muitas vezes oferecidas a alguém que tinha conseguido algo extraordinário, superando-se a si mesmo, na procura da arete, o ideal grego simbolizado por este jovem deus.


Apolo participa em diversos mitos, incluindo a famosa guerra de Tróia, onde esteve ao lado troiano, dizimando os aqueus com praga quando estes ofenderam o seu sacerdote troiano, e acabando por matar Aquiles. A maioria dos mitos que dizem respeito a Apolo falam dos seus inúmeros amores, sendo os mais famosos Dafne, uma ninfa que foi transformada em loureiro (daí a sacralidade da árvore para Apolo), Jacinto, que se transformou na flor com o mesmo nome, e Ciparisso, o qual se transformou em Cipreste. Nestes mitos amorosos, Apolo nunca tem sorte, e existe um mito que conta que isto se deve ao fato de ele se gabar de ser o melhor arqueiro entre os deuses, o que faz com que Eros (o cupido_), deus do amor, sinta inveja. Muito gay...


Ah, Apolo é tradicionalmente festejado no dia 22 de Janeiro.

Tá chegando...

Calendário da PAZ - Esotérico

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Ano Mago Lunar Branco

Vandir Natal Casagrande, Editor do Calendário da Paz, comentou que estamos vivendo em um calendário que não condiz com a nossa realidade terrestre, por isso estamos em um mundo de guerras e destruições.

Segue básicas informações sobre o assunto que é complexo, já praticando o calendário diário encontrada no http://www.calendariodapaz.com.br/, a energia correta começará a atuar em sua vida.

Bons estudos!!

Sorte Sempre!!

Augusto Schwartz

O CALENDÁRIO DA PAZ

O Novo Tempo: Conceitos Básicos

O Calendário da Paz

Este é o calendário do Novo Tempo, também conhecido como o “Calendário da Paz”. É um calendário galáctico para toda a humanidade. Trata-se do instrumento para a sincronização galáctica do ser humano na sua freqüência natural conhecida como 13:20.

Ele é assim denominado porque, se você o seguir regularmente, pouco a pouco irá entrando em um processo de sincronicidade. A conseqüência será que, com certeza, você passará a estar, com muito mais freqüência, no lugar certo, na hora certa, encontrando a pessoa certa e fazendo a coisa certa. E nem precisará de relógio para isso, pois o relógio biológico que existe em você, começará a funcionar.

A harmonia se instalará em sua vida e a paz, que sempre começa com cada um de nós, será uma realidade para você e contagiará outros. Pode ter certeza de que funciona. É só experimentar.

Vamos Sair da Freqüência Errada 12:60

É nesta freqüência, que é uma freqüência artificial do tempo, que está vivendo o ser humano.

Ela é produzida pelo calendário gregoriano que nos rege em nosso dia a dia e que tem 12 meses irregulares, com números diferentes de dias nos meses (como 28, 29, 30 e 31, que não representam os ciclos naturais) e pelo relógio mecânico, agora digital, que nos mantêm prisioneiros na terceira dimensão, marcando horas de 60 minutos.

Estes foram os ingredientes que nos tiraram da nossa freqüência natural (que é 13:20 e não 12:60), após tantos anos de utilização dos mesmos.

A conseqüência, para o ser humano, de viver fora da sua freqüência natural, é que somos os únicos seres do planeta que precisamos pagar para nascer, pagar para viver e pagar para morrer, o que não acontece com as demais espécies.

Com isso criamos uma sociedade completamente materialista, dominada pelo dinheiro, pelas máquinas, pelas bolsas de comércio e outras, e somos nós que estamos provocando todos os tipos de desequilíbrios existentes, como guerras absurdas; contaminação atmosférica criminosa; produção de armas e bombas destrutivas para matar nossos próprios irmãos; desigualdades sociais gritantes; utilização de drogas que causam dependência física e psíquica; consumismo absurdo, com desperdício criminoso de recursos naturais; construção de cidades gigantescas, que se tornam cada vez mais inabitáveis e todos os demais problemas que conhecemos.

A propósito de cidades gigantescas, vejam o exemplo de São Paulo, onde existem mais de oito milhões de habitantes e transitam por suas ruas e avenidas em torno de quatro milhões e duzentos mil veículos, ou seja, mais ou menos um veículo para cada dois habitantes. E observem a que ponto chega a nossa insensatez: as ruas já estão abarrotadas de automóveis e não há mais espaços a serem aproveitados para aumentar a área de circulação. Apesar disso, diariamente, estamos colocando mais centenas e centenas de novos automóveis para circularem pelos espaços existentes e já congestionados.

Não bastasse toda essa irracionalidade, imaginem quantas milhares de toneladas de monóxido de carbono, gás mortífero, estamos atirando diariamente na atmosfera!

Freqüência Natural 13:20

A freqüência 13:20 é a freqüência natural para todos os seres de todos os pontos da galáxia, em que se vive em harmonia com a natureza e, por isso, nada lhes falta e não há desequilíbrio entre eles.

Ela é 13:20 porque é formada por ciclos naturais, sendo os dois principais o 13 e o 20, que representam os 13 tons galácticos da criação e as 20 freqüências solares, que são os 20 selos das 20 tribos solares. É preciso respeitar os ciclos naturais se quisermos viver em harmonia com a natureza e 13:20 é a nossa freqüência natural.

Um Calendário Diferente e Harmonioso

Ele é um calendário regular, harmonioso, que respeita os ciclos naturais. É formado por 13 períodos anuais, os quais, ao invés de meses, são chamados de luas, e todos eles tem 28 dias cada um, que é o ciclo biológico natural. O grande exemplo do ciclo biológico natural é o ciclo menstrual da mulher, que dura 28 dias. Este calendário respeita isso. Os nomes das treze luas são: Lua Magnética do Morcego, que vai de 26/7 a 22/08 do calendário gregoriano; Lua Lunar do Escorpião, que vai de 23/08 a 19/09 do calendário gregoriano; Lua Elétrica do Veado, que vai de 20/09 a 17/10 do calendário gregoriano; Lua Auto-Existente da Coruja, que vai de 18/10 a 14/11 do calendário gregoriano: Lua Harmônica do Pavão, que vai de 15/11 a 12/12 do calendário gregoriano; Lua Rítmica do Lagarto, que vai de 13/12 a 09/01 do calendário gregoriano; Lua Ressonante do Macaco, que vai de 10/01 a 06/02 do calendário gregoriano; Lua Galáctica do Falcão, que vai de 07/02 a 06/03 do calendário gregoriano; Lua Solar do Jaguar, que vai de 07/03 a 03/04 do calendário gregoriano; Lua Planetária do Cachorro, que vai de 04/04 a 01/05 do calendário gregoriano; Lua Espectral da Serpente, que vai de 02/05 a 29/05 do calendário gregoriano; Lua Cristal do Coelho, que vai de 30/05 a 26/06 do calendário gregoriano, e Lua Cósmica da Tartaruga, que vai de 27/06 a 24/07 do calendário gregoriano.

Os Dois Aspectos do Tempo

Neste calendário estão os dois aspectos do tempo: o físico ou material e o espiritual.

Aspecto físico: são os dias da semana e os dias de cada lua. Aspecto espiritual: são as energias solares e galácticas que se fazem presentes a cada dia, formadas por cinco dos 20 selos solares e por um dos 13 tons galácticos.

Na página 36 você poderá visualizar os 20 selos solares e os 13 tons galácticos e conhecer as informações básicas de cada um, para ir familiarizando-se com eles.

Os Vinte Selos Solares são:

Dragão(1)

DRAGÃO VERMELHO

Vento(2)

VENTO BRANCO

Noite(3)

NOITE AZUL

Semente(4)

SEMENTE AMARELA

Serpente(5)

SERPENTE VERMELHA

Enlaçador de Mundos(6)

ENLAÇADOR DE MUNDOS BRANCO

Mão(7)

MÃO AZUL

Estrela(8)

ESTRELA AMARELA

Lua(9)

LUA VERMELHA

Cachorro(10)

CACHORRO BRANCO

Macaco(11)

MACACO AZUL

Humano(12)

HUMANO AMARELO

Caminhante do Céu(13)

CAMINHANTE DO CÉU VERMELHO

Mago(14)

MAGO BRANCO

Águia(15)

ÁGUIA AZUL

Guerreiro(16)

GUERREIRO AMARELO

Terra(17)

TERRA VERMELHA

Espelho(18)

ESPELHO BRANCO

Tormenta(19)

TORMENTA AZUL

Sol(20)

SOL AMARELO

Eles sempre aparecem nesta ordem no calendário, de Dragão a Sol, na seqüência acima e sempre se repetem sucessivamente.

Os Treze Tons Galácticos São:

Magnético (), Lunas (), Elétrico (), Auto-Existente (), Harmônico (), Rítmico (), Ressonante (), Galáctico (), Solar (), Planetário (), Espectral (), Cristal () e Cósmico ().

Eles também obedecem a esta ordem no calendário, sempre de 1 a 13 e se repetem sucessivamente.

No quadro de cada dia das treze luas do calendário você vai encontrar um selo grande com um dos treze tons acima dele. Os selo e o tom formam o umbral ou assinatura galáctica do dia, que é a energia solar associada à energia galáctica, que se encontram presentes naquele dia. É o aspecto espiritual do tempo. Ao lado do selo grande, à sua direita, há um selo menor, que é o poder de guia do dia, representando a energia guia para o dia. Os dois são sempre da mesma cor.

Ao lado do selo grande, à sua direita, estará a palavra Kin, seguida de um número - de 1 a 260 -, que será sempre uma das 260 “chaves” da associação dos 13 tons com os 20 selos, formando o que é conhecido como a freqüência natural do ser humano: 13:20.

No mesmo quadro do dia, abaixo, você vai encontrar o que é conhecido como o “oráculo do dia”, uma figura em forma de cruz com cinco dos vinte selos solares. O selo que aparece ao centro, em tal figura, é o selo do umbral ou assinatura galáctica do dia: é a repetição do selo grande do dia, que está na parte superior do quadro do dia. O que está acima do selo do oráculo é o poder de guia do dia, que também aparece na parte superior do quadro do dia. O que está à esquerda é o poder antípoda do dia. O selo abaixo é o poder oculto e o que está à direita é o poder análogo do dia.

É importante visualizar diariamente a figura do oráculo de cada dia, pois ela representa as energias completas que se manifestam naquele dia, sendo que o selo do UMBRAL OU ASSINATURA GALÁCTICA, que é o selo central do oráculo, traz a energia solar mais importante presente naquele dia, que você deve assessar. O ANTÍPODA é o selo que destaca o desafio, fortalecendo a reconstrução da memória. (O antípoda se opõe e desafia para fortalecer a memória da gênese). O ANÁLOGO é o poder de mentes gêmeas, do par planetário solar galáctico. Eles vão juntos e dão reforço. São seres que têm afinidade entre si e que se ajudam reciprocamente. O OCULTO representa fatores inesperados e escondidos. O PODER DE GUIA representa o resultado favorecido pela dominação cromática de uma cor. O selo guia é sempre da mesma cor do selo do umbral galáctico. É coerente com o que o nome indica, pois é como uma lâmpada que ilumina o caminho e, portanto, um guia.

O kin do dia, que você deve ler e meditar diariamente, contém uma síntese do que representam o selo e o tom do umbral ou assinatura galáctica e do selo do poder de guia do dia.

Para formar o texto completo do kin do dia você encontra as instruções na página 36 do calendário ou, se preferir, leia-o nas páginas de 48 a 59, nas quais estão os textos completos dos 260 kins.

Mais informações e pormenores sobre o oráculo de cada dia você encontra no texto do nosso companheiro Randy Bruner, que trata especificamente do assunto.

É importante visualizar o quadro de cada dia das treze luas do calendário, dia por dia, contemplando os selos e o tom que se encontram presentes, informando-se sobre o que cada um representa, e também é preciso ler e refletir sobre o texto do kin do dia, pois é assim que você acessa o fluxo natural do tempo quadridimensional, a quarta dimensão, e entra na sincronicidade.

Em alguns quadros de determinados dias das treze luas, você vai encontrar além dos elementos já descritos, algumas variações. Por exemplo, sempre que você encontrar um asterisco (*), quer dizer que aquele é um dia “portal de ativação galáctica” e significa que naquele dia todas as dimensões estão alinhadas, como se houvesse uma passagem entre elas. São dias muito especiais, em que você tem a possibilidade de transitar por outras dimensões e poderá ter experiências muito interessantes. Fique bem atento nesses dias. São 52 dias portais de ativação galáctica em cada ciclo de 260 dias. Em tais dias, no texto do kin do dia, vai constar o seguinte acréscimo: “Sou um portal de ativação galáctica, entra por mim”.

Outra variação ocorre quando aparece no quadro do dia as letras “PV”. Está indicando que aquele é um dia Pacal Votan, no qual a energia do dia chega diretamente da tumba de Pacal Votan (1) e vem com força redobrada. Tais dias referem-se aos chamados treze sinais claros da profecia Telektonon (2) de Pacal Votan. (Observações importantes: 1ª PACAL VOTAN - líder maia que teve seu reinado em Palenque, no México, de 631 a 683 d.C. e deixou junto com seu corpo, em sua tumba, os hieróglifos sobre a Lei do Tempo, que foram decifrados pelo Dr. José Argüelles, com a ajuda de sua esposa Lloydine, mensageiros do novo tempo. 2ª TELEKTONON - é a profecia de Pacal Votan, que você deve conhecer. O texto da mesma está à página 66 do calendário. Dessa profecia, foi criado o Jogo da Profecia, a Revelação Divina do Tempo, que reúne todas as verdades proféticas dos últimos mensageiros do despertar: Buda, Cristo, Maomé e seus porta-vozes Padmasambava, São João de Pátmos e Quetzalcoatl.

A cada 4 dias você vai encontrar a palavra Harmônica, seguida de um número que vai de 1 a 65. Refere-se ao ciclo de tempo de 4 dias, que contém 1 selo de cada uma das quatro raças cósmicas raízes, sempre na ordem das cores (vermelha, branca, azul e amarela) e, acima de cada selo, um dos 13 tons galácticos, formando 4 kins. São 65 harmônicas x 4 = 260 kins, ou um ciclo galáctico de 260 dias.

A cada 13 dias, estará a palavra Onda Encantada, seguida de um número que vai de 1 a 20 e do nome da respectiva onda. Ao todo são 20 ondas encantadas, uma para cada selo. 20 ondas encantadas x 13 dias = 260. O ciclo de tempo de 13 dias, da Onda Encantada, é o módulo do tempo galáctico através do qual as 20 tribos solares se movem.

As treze articulações da onda encantada recapitulam os treze tons da criação. Estes treze tons da criação sincronizam as treze lunações do planeta Terra no calendário de treze luas. Desse modo, tudo pode ser criado e podemos afirmar: “Tempo é Arte”!

Cada onda encantada começa com um dos 20 selos solares tendo acima o tom magnético (), e termina com outro dos 20 selos, tendo acima o tom cósmico ( ), sempre na seqüência dos tons de 1 a 13. Nas páginas à esquerda das 13 luas do calendário, você encontra a figura da Onda Encantada, que contém os 13 tons na seqüência de 1 a 13.

O ciclo da onda encantada que tem a duração de 13, que pode ser 13 dias, 13 luas, 13 anos, etc é um dos mais importantes ciclos da natureza e você poderá começar a seguí-lo e utilizá-lo para planejar ações em seu dia a dia. Proceda do seguinte modo: sempre que no quadrinho do dia, de cada lua do calendário, acima do selo grande aparecer o tom magnético

(), é porque está iniciando uma onda encantada, que vai durar 13 dias. Pois bem, você pode, em tal data, estabelecer metas a serem alcançadas, respondendo à pergunta: Qual é o meu propósito? Depois, você vai seguindo o ciclo da onda encantada, respondendo às perguntas de cada dia, que aparecem nos quadrinhos da onda encantada, na página do lado esquerdo de cada lua, observando o significado do tom do dia e também do selo do dia. É muito provável que você venha a ter agradáveis surpresas, pois de uma forma simples, você estará sincronizando-se com os ciclos naturais, voltando a viver novamente em harmonia com a natureza e aí vão acontecer coisas muito boas na sua vida. Experimente!

Uma das novidades deste ano é que os quadrinhos de cada dia das treze luas foram mudados e em seus lugarres aparecem agora os sete plasmas radiais, Dali, Seli, Gama, Kali, Alfa, Limi e Sílio, que substituem os nomes antigos dos dias da semana, Domingo, Segunda, Terça, Quarta, Quinta, Sexta e Sábado. Há várias razões para isto e você encontra os esclarecimentos completos a respeito nas páginas do calendário.

Seguindo o calendário de 13 luas você também se tornará un kin planetário e participará da fantástica experiência de mudar a freqüência do nosso planeta, substituindo a freqüência atual, conhecida como 12:60, que é artificial, inarmônica e inadequada, pela freqüência correta, conhecida como 13:20, que é a freqüência natural do ser humano, de acordo com os ciclos da natureza.

Estas são as informações mais elementares para a utilização do calendário na sua vida diária, em um nível inicial, mas existem muitas outras formas de participação, que estão sendo explicadas nas páginas seguintes. Há muita coisa repetida nos textos que seguem, mas isso foi feito propositalmente, pois vai ajudá-lo a entender a importante mensagem que o calendário do novo tempo traz.

VANDIR NATAL CASAGRANDE
HUMANO HARMÔNICO AMARELO
(O EDITOR)

Os textos que se seguem nos foram cedidos por nosso companheiro Randy Bruner, Mão Cósmica Azul, dos Estados Unidos, que nos autorizou a utilizá-los. Todos eles ajudam no entendimento do novo calendário e das diferentes exercícios e meditações que podemos utilizar seguindo o seu conteúdo.

Um Novo Calendário para um Novo Milênio

Com a aproximação do novo milênio, torna-se mais intensa a discussão sobre o “fim do mundo”. Este fato é citado por muitos profetas, em profecias antigas. O “fim do mundo” é uma má interpretação do que foi previsto por aqueles profetas. Na verdade eles estavam referindo-se ao “fim do tempo”, o fim do velho tempo de guerras, separações, desarmonias e medo.

O paradigma corrente embasa-se na utilização de um calendário absolutamente errado, que foi arbitrariamente criado pelo imperador romano Júlio César, em um esforço para dominar o mundo, fazendo com que as pessoas ficassem alheias ao Espírito, à Terra, à Natureza e a elas mesmas. Tal fato criou o paradigma atual de separação e medo. E o mesmo calendário foi reformulado, também de forma arbitrária, em 1582, pelo papa Gregório XIII, permanecendo com inúmeros erros.

Pode haver algum espanto ou dúvida com relação aos resultados infrutíferos que se tem observado, na busca da paz, no ambiente global do nosso planeta, cujo calendário foi projetado para conquistar o mundo? Claro que não, pois esse é o efeito da pretensão de tal conquista.

O Dr. José Argüelles e sua esposa Lloydine (hoje conhecidos mundialmente como Valum Votan e Bolon Ik), desenvolveram um trabalho exaustivo na investigação do erro que há no calendário que utilizamos, resultando na descoberta da “Lei do Tempo”. Foi através do entendimento da natureza do tempo que eles deram início ao Plano de Paz do Calendário de 13 luas. Eles concluiram que, através da compreensão do tempo natural, nós podemos retornar a uma existência que é espiritual na natureza. Eles preparam o caminho para um novo paradigma de amor e igualdade. Este calendário é o veículo que possibilita essa transformação e é inteiramente baseado em informações providas pelos Argüelles.

Examinemos o calendário que é utilizado atualmente pela maioria das pessoas, denominado “calendário gregoriano”, para verificarmos o quanto ele é incorreto. Inicialmente, existem meses de tamanhos diferentes, ou seja, com 28, com 29, com 30 e com 31 dias. Um calendário é um instrumento de medida do tempo. Imagine o seguinte: se alguém lhe der uma régua e as medidas na escala forem de diferentes tamanhos, você poderia utilizar tal instrumento como um confiável padrão de medida? Claro que não!

Quantas pessoas podem atualmente lembrar-se, com certeza, de quantos dias tem cada mês? Isso constantemente causa-nos um retrocesso aos níveis mais baixos de consciência, o que ocorre sempre que pensamos sobre o tempo.

Outro ponto a ser examinado: os nomes dos meses, Setembro, Outubro, Novembro e Dezembro. São palavras de origem romana e os mesmos referem-se ao 7º, 8º, 9º e 10º meses. Mas na verdade eles o são? Claro que não, pois setembro é o mês 9; outubro é o mês 10; novembro é o mês 11 e dezembro é o mês 12.

Julho e Agosto, são ambos nomeados após César. O início do ano foi arbitrariamente escolhido por César e o 1º mês, Janeiro é assim denominado em homenagem ao Deus romano da guerra: Janus. Cerca de 2000 anos depois, por que motivo ainda estamos glorificando os conquistadores romanos e dando-lhes tantos tributos através do uso de um calendário incorreto?

Quando nós nascemos ninguém nos pergunta sobre qual o calendário que deveremos usar. Nós simplesmente recebemos um calendário que nos foi imposto por nossos antepassados. O tempo é um conceito mental e um ritmo natural simultaneamente. Nós, como uma cultura de paz, podemos escolher mudar o tempo para um calendário em sincronicidade com a natureza e com o espírito, implementando um novo paradigma de paz para o mundo.

O princípio básico da Lei do Tempo é embasado na certeza de que “o tempo é a 4ª dimensão”. Este fato foi também descoberto por Einstein. Entretanto, ele não foi capaz de expandir essa assertiva.

O tempo, como 4ª dimensão, é a conexão entre o domínio físico da 3ª dimensão e o domínio espiritual da 5ª dimensão. No entanto, o tempo tem ambos os aspectos: físico e espiritual. O atual calendário de 12 meses não possui, em absoluto, nenhum aspecto espiritual e o seu aspecto físico é incorreto. Os maias antigos eram mestres do tempo. Seu sistema de calendários permanece como a mais exata medida de tempo jamais inventada.

A antiga cultura maia vivenciava o tempo tanto sob o aspecto físico quanto sob o aspecto espiritual. Sua compreensão do tempo ultrapassava qualquer entendimento que temos atualmente. Este calendário é baseado na percepção do tempo assimilada pelos Argüelles em razão de seus estudos sobre os antigos Maias. Cabe ressaltar, no entanto, que este não é o calendário maia. Nem tampouco constitui-se numa tentativa de reviver a cultura maia. De acordo com o Dr. Argüelles, este calendário constitui-se na “nova dispensação do tempo”. Portanto, trata-se de um calendário galáctico, para toda a humanidade, que serve para a sincronização dos seres humanos no tempo natural.

Tempo Natural

O tempo natural é um aspecto da existência que é prontamente observável por todos aqueles que prestarem atenção. Ele é encontrado dentro dos ciclos da natureza. Os ciclos do tempo natural continuam transcorrendo interminavelmente. Tudo o que precisamos fazer é nos sintonizarmos com os ciclos e seguirmos com eles.

Os ciclos naturais do tempo são:

O DIA – A Terra gira em torno do seu eixo para criar o dia e a noite. A lua gira em torno da Terra através de suas fases cíclicas. Este aspecto varia entre os tempos aparente e atual, de 27 e 29 dias. Portanto, o período adotado para o ciclo lunar é de 28 dias.

O ANO – A Terra gira em torno do Sol em 365 dias. Quando você divide o ano pelo número de luas, você obtém 13 luas de 28 dias cada, mais um dia extra. Cada lua constitui-se em 4 semanas perfeitas de 7 dias cada uma. Cada ano tem 52 semanas perfeitas. Cada lua e cada ano começam em um domingo e terminam em um sábado. Estes são os ciclos que governam os aspectos físicos da vida.

Para encontrar os aspectos espirituais do tempo, devemos considerar o firmamento. A “estrela” mais brilhante no céu, não é uma estrela, mas sim o planeta Vênus, que possui um ciclo de 260 dias. Os antigos maias se referiam a este ciclo de Vênus como o Tzolkin ou o Calendário Sagrado. De conformidade com eles, o Tzolkin é constituído de pequenos ciclos de 13 e 20 dias cada um, formando um ciclo de 260 dias. Este é, também, um ciclo repetitivo. Atualmente, a estrela mais brilhante no céu é a estrela SIRIUS. Da perspectiva da Terra, o Sol parece mover-se através do céu contra a formação de estrelas. Quando o Sol nasce com a estrela Sirius, inicia-se o ciclo do ano. Este dia corresponde ao dia 26 de julho no corrente calendário. Portanto, o início deste calendário está relacionado com esse evento cósmico.

Nossos corpos são também codificados com os ciclos naturais do tempo. Homens e mulheres são reciclados a cada 28 dias por um ciclo denominado bioritmo. Nós possuímos 13 juntas em nossos corpos, que nos proporcionam o movimento, e 20 dedos nas mãos e nos pés. Nós somos a personificação do sagrado tempo natural.